『severe如何记忆』severe联想记忆!

总是记不住英语单词怎么办？背了之后忘了，忘了，背了，最后不记得该怎么办了？亲爱的考生们，还在为单词记忆苦恼吗？老师整理了高效记忆英语词汇的方法，希望在下一个记忆单词中顺利。

词汇是英语学习的基础，词汇量的多少和对常用语的利用能力决定了我们英语理解和表达能力的优劣。

很多学生在学习过程中遇到生词，见一个查一个，不加区分地学单词、背单词，常常是一边学一边忘。更令学生感到困惑的是很多时候即使不惜代价把单词记住了，到需要运用时却感到力不从心。那么，究竟应该如何有效地记忆英语词汇呢？

1.利用字母和字母组合的读音规则，掌握单词的拼写形式。

单词的读音和拼写形式是单词存在的基础，是各个单词相互区别的第一要素。在词汇教学中，要注意音和形的统一结合，使学生把一定的音与可能对应的形联系起来，又把一定的形同可能对应的一定的音联系起来，通过反复练习在大脑中建立起来一类一类词的音、形模式联系，如让学生把长元音[i:]和she, see, sea, piece等单词中的元音字母及元音字母组合的形联系起来。

2.根据上下文语境记忆英语词汇。

有的学生喜欢按照词汇表来背单词，这种方法若是同学们能做到短时间内大量记忆，那么可以快速提高词汇量。但弊端是倘若学生没能及时应用这些词汇则很快会遗忘。因此，最好的方法是通过上下文来记忆单词。对于高中学生来说，最好结合例句来记忆单词。首先了解单词在句子中的意思，其次通过查词典、老师课堂的教学来学习它的其他意思。

以treat一词为例，John used these to treat the mostsevere injuries to Ms Slade’s hands. 通过课文中的例句，结合severeinjuries to … hands，我们很容易就能记住treat可用作动词，表示“治疗”这一含义。但通过句子We took the kids to the zoo as aspecial treat.又发现treat还可以做名词，表示“款待，招待”。

在阅读过程中，我们也可以通过上下文语境来猜测单词的含义。

如：He was aprestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats，swallowing fire, and othersimilar tricks.

这里的prestidigitator对很多学生来说都是生词，但是从who引导的定语从句“能从帽子里拉出兔子、吞火和玩其他类似的把戏的人”可以判断该词指“变戏法的人”。因此，对于这类不常见的单词，学生不用特意去记忆，根据上下文语境判断出其意思就可以了。

3.利用归类法记忆英语单词。

英语中大多数单词都可以按照某种方式归类，而且在某一特定话题文章里，同类词复现的概率较大。因此，对同类词用联想方法学习和记忆，效果更佳。同类词联想学习方法很多，下面我们重点讲两种：

第一种是图表法。首先，将重点词汇进行分类，如地点、事物、服装等；然后，添加属于各类别的单词；最后，将各类别的单词按照一定的顺序做成表格或树形图。以表格为例，如下所示：

第二种是单词网络法。将同类词按照意思的层次关系设计成网络形状。如：

4.利用联想法（图像，声音或想象）加深对词汇的理解和记忆。

对于人物，动物，物体等具体名词，如果能借助图片学习，理解和记忆，那么效果会更佳。这也是为什么人们在教小孩英语时喜欢用图画、实物、卡通、录像等，尽量让他们看得见，摸得着，听其声，观其形。例如，在记忆“schedule 时刻表”这个单词时，可以想象字母“s”是一条路，后面的字母恰恰是汉语拼音“che du le（车堵了）”，那么就很容易记住了这个单词的拼写和含义。

5.利用同义词和反义词进行对比记忆。

英语中有大量的同义词和反义词。在学习过程中，如果能用同义词进行解释，或者利用反义词进行对比，都可以加深对单词的理解和记忆。如：下面的12个词可以分别组成3对同义词和3对反义词。请你找出这些同义词和反义词并填写在横线上。 abroad, inner, past,suggestion, save, home, future, outer, rescue, success, victory, advice

同义词（Synonyms） 反义词（Antonyms）

suggestion advice abroad home

save rescue inner outer

success victory past future

6.根据构词法学习、复习、记忆英语单词。

英语中，词的构成方法主要有三种：转化法、合成法和派生法。

① 转化法：有些单词有多重词性。有些名词可作动词，有些形容词可作名词或副词。这种

保持词形不变，但改变词性的方法叫转化法。如：present一词，n. 礼物；adj. 在场的，当前的；v.呈献，交出。

② 合成法：由两个或更多的词合成一个词的构词法叫合成法。合成词一般包括：合成名词、

合成形容词、合成动词等。如：comrade-in-arms 战友；peace-loving热爱和平的；quick-charge快速充电。

③派生法：在一个单词前或后加上一个词缀，构成一个新词，这种构词法叫派生法。单词前加前缀，一般不改变词性，只引起意义上的变化。单词后面加后缀，一般意义变化不大，只改变了词性。

以下是一些常见的前缀和后缀。

◆常见的前缀有：

(1)否定的形容词前缀un-, im-, in-, non-。如：unimportant, impossible,incorrect, non-stop等。

(2)动词前缀en-, dis-, mis-, re-。如：endanger, dislike, misunderstand,reuse等。

(3)其他的前缀构词有multicultural, telephone等。

◆常见的后缀有：

(1)名词后缀-er, -or, -ist, -ence, -ance,-ing, -(a)tion, -ment, -ness等。如：teacher, doctor, scientist,excellence, importance, shopping, action, education, management, kindness等。

(2)动词后缀-en, -ize, -fy等。如：richen, memorize, terrify等。

(3)形容词后缀-able, -al, -ant, -ent, -ary,-ive, -y, -ed, -ing, -ful, -less, -ous, -some, -ly等。如：comfortable, national, important,intelligent, imaginary, attractive, rainy, bored, exciting, meaningful,useless, nervous, troublesome, friendly等。

(4)副词后缀-ly。如：quickly, immediately, happily等。

总之，在英语词汇学习的过程中，学习者应该在平时的阅读中有意识地不断积累常用词汇，以便提高自己的日常交际能力及写作能力。在词汇的记忆方面，可以运用一些自己擅长的方法来帮助自己增强记忆力，提高学习效果，那么，背单词也有趣的多了。

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