狼爸萧百佑、狼爸萧百佑家法

编者按

普通商人萧百佑因为子女的教育问题备受舆论关注，也因其严厉而“卓有成效”的教育方式而一度被称为“中国狼爸”。

“靠严厉的教育方式让3个孩子考上北大，1个孩子考上中央音乐学院，就说明他教育‘成功’了？”“这种体罚式教育，是否会给孩子的心理留下阴影？”“如此野蛮家教，孩子怎能快乐？”……在被社会高度关注的同时，“中国狼爸”萧百佑的家教理念也一度引起社会舆论的尖锐质疑。

“家庭教育的关键是什么？”“父母在孩子心中扮演什么样的角色？”“中国传统家教的精髓是什么？”“萧百佑果真是‘野蛮狼爸’？”在今年的父亲节，本报记者专访了萧百佑，走近他和4个儿女的成长故事。

萧百佑说自己的终生职业是“父亲”。2009年，其长子萧尧和长女萧君通过“港澳台全国联考”，分别被北京大学国际关系学院和法学院录取，萧君还是当年“港澳台联考”的状元；2011年夏天，老三萧箫再次如愿以偿考入北京大学，成为哥哥姐姐的校友。2015年，老四萧冰以音乐特长生的身份考入中国最高的音乐殿堂——中央音乐学院。

6月19日，萧百佑收到一份从北京发来的匿名快递。带着好奇，他打开了包装：一对北京六宝堂“红木雕刻纸镇”。两个纸镇上各刻有一行字：“狼爸父亲节快乐，尧君箫冰”。一时纳闷的萧百佑，纷纷收到儿女的微信祝福才明白，原来这是萧百佑远在美国、香港、北京的4个儿女越洋集体精心策划的父亲节礼物。这让他对儿女们的成长而颇感欣慰。

随着舆论对“狼爸教育”的关注，萧百佑发现自己的教育理念在某种程度上被炒作“走偏”。为了给广大父母呈现一个真实客观的“狼爸家教观”，萧百佑在繁忙的工作之余，受邀到各个教育媒体做节目，分享他的“狼爸”育儿经。在他看来，家庭是孩子的第一个学校，父母是孩子的第一任老师，必要的“体罚”是家庭教育不可缺少的一环，但一定要“罚”得“科学艺术”。

父母要做好“角色分工”

“父爱如山，母爱似水，夫妻双方在孩子的教育上，要保持‘一张一弛’：父亲‘弓力拉满’，给孩子们施加压力，母亲则要适当地给孩子‘松一松’。”萧百佑认为，在家庭教育中，父母在孩子心中的角色一定要互补。在他的家庭教育中，父亲扮演了部队“司令兼政委”的角色，母亲则成为“总后勤部长和卫生部长”，成为父亲最好的辅佐力量。

萧百佑的妻子是他大学同学，让萧百佑感到幸福的是，曾是一名翻译的她，为了4个孩子毅然放弃了自己的事业，全身心地投入到家庭中，辅佐他的“家教大计”。其实，对于“打”的教育方式，起初妻子并不认同，甚至是反对的。萧百佑用一个月的时间和妻子打赌，不仅让孩子们流利地背诵了《三字经》，而且还让他们喜欢上了背书，养成了“不认真甘愿受罚”的学习习惯。自此以后，把妻子拉到“统一战线”上的萧百佑，便开始全面践行他的“教育理念”，并20年如一日地贯彻执行下来。为了让孩子方便背诵，妻子将《三字经》、《声律启蒙》等国学经典的文字一句句抄在巴掌大的小卡片上，不仅有文字，还注上拼音，一抄就是几千张。孩子们上幼儿园开始学英语后，她又将英文单词抄成卡片。孩子们在家的学习时间几乎都由萧百佑安排：什么时间背书、什么时间练琴、什么时间检查功课，雷打不动地坚持，以让孩子们养成了学习的习惯，若有违背，他便亮出“鸡毛掸子”。

每当萧百佑“家法伺候”的时候，妻子则静静地站在一旁，等丈夫“打”够了数，她就把孩子拉到一边，默默地为孩子们“疗伤”。“父亲‘唱黑脸’，是‘鞭打专家’；母亲‘唱红脸’，是‘疗伤专家’”萧家四兄妹这样给自己的父母角色定位。

抓住生活中的教育

尊崇中华优秀传统文化的萧百佑极其重视对孩子品行的教育，而且以身作则。“一个有孝行的人，放之四海皆优。孩子们有了孝心，父母可无忧。”萧百佑母亲在世时，他会选择在假期里和孩子们一起陪奶奶去广州最好的茶楼喝早茶。即使在家中经济不宽裕时，有了好吃的东西，也第一时间送给母亲，让自己的一言一行成为孩子们学习的标版。

自诩为“美食家”的萧百佑不仅自己做得一手好菜，还将厨艺传授给大儿子萧尧。“治大国如烹小鲜。”在萧百佑看来，做饭过程中，也蕴藏着深刻的教育智慧：确定用餐人数后，便要计算食材用量，从买菜、挑选食材，甚至下锅烹饪，再到用餐人吃得开心，整个过程不仅是一门艺术也蕴含着管理学的道理。在萧百佑有意的引导下，4个孩子从配菜、洗菜、下厨、洗碗，分工明确。即使不在家，萧百佑也放心地将接待客人的差事交给儿女去做。2008年，著名电视导演、脱口秀节目主持人江小鱼一行5人在广东出差时去萧百佑家做客，不料他恰出差北京。等江小鱼敲开萧百佑的家门时，接待他们的是四个正在上中、小学的孩子。那天的晚餐，萧尧一人掌勺，三位妹妹辅佐打下手，从采购到粗加工再到烹饪，4兄妹合作得有条不紊，以八菜一汤的规格招待了爸爸的客人，让江小鱼一行对这几位90后的表现惊叹不已。

“每个孩子都是独立的个体，如果父母从小溺爱孩子，事事都为孩子操心，难免造成孩子过分依赖家长，饭来张口、衣来伸手。”萧百佑说，生活是最好的教育，既要注重孩子的成绩，又要锻炼孩子的动手能力。而这种经历，既锻炼了孩子们吃苦耐劳的品格，又养成分工合作的意识，也让他们在今后的学习生活中遇到困难而坚持不懈。

“狼爸”其实是“暖爸”

有专家担心，“惩戒”教育会对孩子的心理产生不良影响，不利于形成孩子阳光的心态。但在萧百佑儿女的心目中，“狼爸”与“暖爸”是他们心目中好爸爸“这块硬币”的两面。

“爸爸的身上有一种说不出的威严。我们小时候不管谁犯了错，就会受到爸爸的体罚，而且是‘连带制’：哥哥犯错惩罚他一个，萧君姐姐犯错就惩罚她和哥哥两个，箫箫姐姐犯错就惩罚他们第三个，我犯错，连同哥哥姐姐全部接受惩罚。爸爸的理由是，小的犯错是大的没做好榜样，所以我家接受惩罚最多的是哥哥……”萧百佑的小女儿萧冰这样描述她的爸爸，但是，在她心里，萧百佑又是一个“幽默好玩”的爸爸，总是能给家庭带来快乐。令她记忆犹新的是，小时候有一次开车，他看到一个B8888的车牌，就对孩子们说“这个车牌号像拉肚子一样”，逗得四兄妹大笑不止。“爸爸善于模仿别人走路的动作，超级搞笑。爸爸的幽默是别人学不来的，有文化内涵。”萧冰说。

“小时候贪玩，有一次我英语考试没考好，爸爸打了我。他还告诉我：勤能补拙，笨鸟如果先飞，也能考第一。从那以后，我不再老惦记着玩游戏、看电视了，从班级第一，到年级第一，再直到考上北京大学。”三女儿萧箫起初也曾不理解为什么爸爸对他们要求那么严，长大后才懂得了严厉背后是爸爸对他们的担忧和关切。“爸爸用他的严苛，让我们走上了一条正道；用他的付出为我们营造一个无风无雨无黑暗的港湾，他是我们最尊敬的严父、最感激的慈父。”

萧百佑的长子，今年7月份即将牛津大学双硕士毕业的萧尧用“大智慧”来形容他的“狼爸”———“爸爸学识广博，虽然逻辑霸道，但道理能“常”，这是饱读群书的标志；他精于观察、阅人无数。与人交往，往往通过观察几个细节便能说出人家的家庭背景、成长经历；他生性坚韧、艰苦卓绝，且心有远见、胸有大壑，常未雨绸缪，谋定而后动；他是一个懂得享受生活、有志趣、有品位的人；擅长烹饪，无论是贫瘠的荒野乡村还是家里的冰柜，他总能为我们鼓捣出香喷喷的美味来，把我们四兄妹养得肥肥胖胖便是最好的证明。当年，他不惜精力与财力，让我们四兄妹琴棋书画各执一端，接受艺术的熏陶，让我们阳光、理性且有品位地看待这个世界。”

乌黑竖直的短发、经典绅士的背带裤、风趣幽默的谈吐、一脸灿烂的笑容……初识萧百佑，无论如何也和“三天一顿打，孩子上北大”的暴力“狼爸”形象对不上号。

采访中，萧百佑对中华传统文化引经据典、信手拈来，才气和文化底蕴外露：上世纪80年代，他以广州一中1981级状元、广东省高考文科外语类第八名的成绩考入暨南大学国际金融系，大学期间曾以78%的高票当选“文革”后大陆首任民主选举的校学生会主席。毕业后虽驰骋商界，但他内心充满了浪漫主义色彩，在文化、教育等行业交游广阔，还不时发表诗文作品，著有《所以，北大兄妹》一书。

“三天一顿打，孩子进北大”的口号，让不少人觉得他的教育方式太过“野蛮”，而熟悉萧百佑的人都说他是一位“披着狼皮”的“羊”。他对孩子的“狠”源自他内心的“爱”。因为萧家四兄妹优秀的成绩、多才多艺的发展，与其说是“打”出来的，不如说是萧百佑一点点“教”出来的，通过让孩子读一本本书感化而来的。在萧百佑的家里，陈列最多的“家具”就是书；对孩子们而言，摆设最多的“玩具”还是书。萧百佑的“家庭图书馆”，为给孩子们营造了一个书香环境，让孩子们在书的海洋中畅游长大。

从事金融的萧百佑在事业上并非一帆风顺，曾经历了破产，3年无收入而卖房卖车举债过日子的波折。但无论生活多困难，他一直坚信：“经济破产，教育不能破产。”钢琴课、书法课、国画课……综合素养的培育，他一节课也没有取消，并将孩子送进最好的学校接受教育。

对老人的孝、对妻子的情、对朋友的义，在他身上体现得淋漓尽致。每到暑假，他的家就变成了一个小小的“私塾”，亲朋好友甚至远在国外的朋友都会把难管的孩子“寄存”在他家，让他帮忙教育。神奇的是，无论多调皮的孩子，经过和他一段时间的相处，都能变得“知书达理”且成为他忠实的“狼粉弟子”。

令萧百佑欣慰的是，多年来辛苦培育的小树苗，如今已看到了“葱茏的绿叶”：今年7月，大儿子萧尧将在牛津大学拿到第二个硕士学位后马上攻读第一个博士学位，他还计划继双学士、双硕士后攻读双博士；老二萧君在攻读北大法学学士学位的同时利用暑假时间到加州大学伯克利法学院攻读硕士学位，前年同时获得法学的学士学位和硕士学位，更破了中国留学生纪录第一次参考就成功考取美国加州律师资格，如今在香港一家国际著名的律师行做律师；老三萧箫今年七月将获得剑桥大学的硕士学位；就读于中央音乐学院的小女儿萧冰正在筹备自己的个人音乐会。儿女们还不时微信上给他发点“心灵鸡汤”，策划让辛苦养育他们的爸妈享受生活。今年，妻子过生日，在香港上班的萧君下班后在12点前赶回广州，并亲手为妈妈煮了一碗鸡蛋红糖水，以谢母恩。

如今，萧百佑正在筹划他的育儿新书《狼爸家教》。而他最大的梦想就是能提前退休，并在一个有山有水有丛林的地方，建一所小而精的“狼爸”私塾，传播他的家庭教育的理念，用他总结的中国传统教育的精华，让更多的孩子受益。（张惠娟）

教育周刊：“狼爸”的称号是怎么来的？“三天一顿打，孩子进北大。”在很多媒体的报道中，你被描述得“冷酷无情”，甚至是“野蛮爸爸”。你怎么评价自己？

萧百佑：在家我排名老三，大学时自认为是文学青年，故将“南海三郎”作为笔名。熟悉我的人都知道我对孩子教育严厉，随着“虎妈”、“鹰爸”等教育现象的出现，朋友就开玩笑地将我的“三郎”改为了“三狼”。随着孩子们纷纷考入名校，在媒体的关注下，“中国狼爸”的称号就传开了。

但我要声明的是，“三天一顿打，孩子进北大”这句话不是事实，而是舆论在传播过程中总结出来的一句口号。孩子“进北大”和“惩罚教育”之间没有必然关系。

我认为没有惩戒的教育是不完整的教育，因为奖励与惩戒是对立统一的。全面的家教、科学的惩戒，是孩子成长的必经之路。每个人身上有三个特性：动物性、人性和社会性。一般情况下是3岁启蒙，6岁启智，3到12岁之间的孩子，是品格形成的关键时期，其身上动物性特征表现得也比较明显。所以家长要明家规、定尺度，让孩子从而明是非，自我调整；到了12岁，一个人的品行已经基本成型，此后，完全依靠说教；到了18岁后，人的社会性多一点，但孩子们一旦上了“规矩”的高速公路，大方向就没错，至于他们以什么样的速度怎么走，那是他们自己的事。

教育周刊：舆论对你的“惩戒教育”充满了好奇与质疑，“惩戒”有什么规则？

萧百佑：我倡导惩罚式教育与引导、启发、关怀、鼓励式教育有机结合。引导在前，启发在左，关怀在右，鼓励在中，惩罚在后。我家有一套严格、详细的家规，让孩子们知晓并熟悉。家无定规不罚，但知而犯，则必罚。另外，我的“打”也是有规矩的：既不能“轻描淡写”装样子，又不能伤害到孩子们的筋骨。所以，我选择了有韧性、有弹性的“鸡毛掸子”当“法器”。

但我坚决反对家长一边发着脾气，一边用暴力的手段强迫孩子服从自己的意志。家长绝对不能在气头上去体罚孩子，让孩子委屈，要让孩子意识到犯错误的代价，从而能够接受。所以，孩子犯错误时，家长和孩子都需要先“省吾心”。因为“惩戒”不是盲目地打，“打”的背后，隐藏着“规矩教育”的理念。“打”只是一个支点，有了这个支点，家规就可以很好地贯彻落实。

教育周刊：随着新媒体时代的来临，微信上各种“育儿观”也铺天盖地袭来，似乎人人都开始关注教育，但也摇摆不定，没有自己的坚持。比如，在家校关系中，也出现了两种极端：一种是家长过于关注孩子的教育，对老师不信任，甚至干涉了教师的节奏；另一种是提倡让孩子无忧无虑地成长，对孩子的学习要求不严。在孩子的成长中，你怎么处理家校关系？

萧百佑：如果把孩子看作一辆奔向前方的“列车”，那么家长是左边的“铁轨”，老师则是右边的“铁轨”。这两条铁轨虽一直不能相交，却始终应“不离不弃”，以恒定的间距共同承担起导引“列车”奔向远方的重任。

家长意味着终身的责任，要安心在家里协调好家庭的一切事务，并能参透出与孩子的相处之道；老师要做好师生之间教学相长的所有互动。如果家长的“车轨”与老师的“车轨”既能各司其职，又能相互尊重配合，孩子这趟“列车”必定能驶向人生的远方。

多年来，我坚持一个原则：家庭教育不代替学校教育，家长不能剥夺孩子的社会性。比如，孩子回家写作业，我只负责监督他们学习的习惯，内容上从来不给予辅导，让他们把更多的注意力放在课堂上。因为有了家长的“加餐”，他上课就会不“饿”，养成不认真听讲的习惯，得不偿失。

亲其师，才能信其道。家长要尊重相信老师，孩子才能崇拜信任老师。20多年来，我和四个孩子不同的老师一直保持良好沟通，深刻了解孩子们在学校里的状况，便于剖析他们所出现的问题。无论多忙，我都赶回来亲自出席孩子的家长会，及时了解孩子的学习动态，并随时进行调整。

教育周刊：有人说，在倡导素质教育的时代，你的应试教育观念已经过时。你如何理解素质教育？

萧百佑：我一直认为，所谓的素质教育，不是对孩子放任自由，任凭孩子随自己的性格发展。父母是孩子人生中的第一任老师，更是孩子成长之路上的规划师，要指导他们顺着一条可持续发展的路走下去，并不断发挥自己的才华，只有这样，才能对他们一生的幸福负责。

在4个孩子的成长过程中，我都坚持用国学教育的精华为他们的心灵开辟一块思想、品德、操行的“自留地”。在孩子们小的时候，我让他们熟背《三字经》《声律启蒙》、《四书五经》等中华优秀经典，萧尧小学三年级时便已熟读《三国演义》，之后利用暑假熟读了《孟子》、《红楼梦》，甚至完整通读了《史记》、《大学》等古典文学。长大后又用琴棋书画滋养情操，以培养他们做人做事的道德，养成生活的情趣。在保证各方面能力素养的情况下，我又密切关注孩子们的学习成绩，让他们养成良好的学习方法，储备扎实的知识，掌握必要的应试方法。