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因为疫情，教师的教学方式，学生的学习模式，都从原来传统单一的课堂教学，变成了基于网络的“空中课堂”，这需要我们不断学习、筛选利用网络资源和工具。即使疫情结束后，在教学中也可以利用这些资源，更好地达到教学目的。

现在是互联网社会，网络已经深入我们的生活和学习，只要愿意，网上的资源无穷无尽，关键是如何选择。资源不是少，而是太多，需要我们怎么作出选择，然后自主规划、自主学习、自主利用、自主探究。

昨天学习了在线教育技术直播课，由北京师范大学余胜泉教授讲解，我仿佛打开了一个新世界，发现原来线上教育不单单只是直播和网课，还有很多各种各样丰富的模式及工具。

如果在在线教育中，你有很多疑惑或者想找到一款合适的工具、网站、APP，那么在这里，或许你都能的到答案。

课程详细介绍了十种模式，以及这十个模式下的各类工具。

第一类 同步在线教学模式

一、简介：

直播系统和视频会议平台

直播前预习资料 直播中网络教学 直播后复习资料

核心特点：空间异地，时间同步

功能：群直播、群会议、在线文档、教学功能、数据统计

二、工具：

1、腾讯会议

在线协作 易于管理 支持微信小程序

2、钉钉直播系统

实时互动

数据统计

3、其他

QQ CCTalk Skype Zoom 和教育

三、实施策略或注意事项

1、没有学生响应

在线点名 预习布置思考

2、如何提防出现复制前面学生作答

主观题为主

3、多种软件齐上阵

建议使用功能集合性强的平台

第二类 异步在线教学模式

一、简介

特点 时间空间分离

优点 允许灵活支配时间，实现4A

主要是MOOC类教学平台

二、工具

1、爱课程网

在线开放课程、视频公开课、资源共享

2、中国大学MOOC

计算机、心理学、经济管理、外语、艺术、工学、理学等等

3、录播课平台

沪江网校 网易云 腾讯课堂 口袋课堂 猿课堂 学堂在线 edx coursera

三、 异步教学实施策略与注意事项

内容到教学过程的开发。

详细的教学设计 学习支持服务非常关键

第三类 基于学习社区的协作学习模式

一、简介

虚拟学习社区

不追求交互实时性，异步交互支持学生认知提升，讨论评价合作 争辩质疑解疑

二、工具

1、学习元平台

包括班级社区、主题社区、课程社区

形成社会认知网络，资源背后人与人的关系

2、知乎平台

网络问答社区，形成学习共同体，

以专栏形式建设课程

3、Knowledge Forum平台

知识论坛

4、其他

微博 TIM Edmodo

三、注意事项

资源要丰富，有深度，要有整合性

第四类 学情分析工具的精准教学模式

一、简介

1、作用：可以全面了解学生，为改进提供依据

学习诊断 设定目标 在线教学 分析最邻近发展区 个性化补偿教学

2、环节：

基于数据，以学定教

基于数据，因材施教

基于数据，以评促教

3、意义 功能

提供指导 反馈 资源

4、分析内容

学生学习内容 知识储备 能力素养 情感态度和价值观 班级整体个性

二、工具

1、智慧学伴

●全学习过程的数据采集 知识与能力结构的建模 学习问题的诊断与分析 学科优势的发现与增强

●学情分析报告

●知识地图 核心素养 非智力因素 学科素养

●多维度学科能力分析报告，为学生提供自主学习支架

●精确了解核心知识学科能力水平，支持修改化自主学习，

●了解学生的能力层次，推荐相应的学习内容和学习支持，精准自主性学习

●老师精细管理到每个学生的学习进度，提供个性化的资源

●对班级数据分析反馈：

整体概况 人群分析 试题分析 核心概念知识点分析 学生每个知识掌握情况分析，能力素养建构

●面向不同角色的素养和能力诊断分析报告，为学生、学科老师、班主任、年级主任、学校管理员、学区 、区县、家长提供整体情况

2、其他学情分析工具：

智学网 极课大数据 学科网 阿凡提

第五类 在线翻转课堂教学模式

一、简介

课前：自主学习课程内容，直播课堂中，做应用练习和参与讨论

课中：老师主要解答问题，澄清相关概念

课后：教学目标确定，直播课中基于学情分析报告，提炼出常见问题，解决课前发现问题，推荐线上资源，进行直播辅导。

二、工具

1、智慧学伴

2、腾讯课堂

3、其他

天天微课 学习元平台 可汗学院 101PPT 1know

三、注意事项：

精心设计 充分讨论 鼓励挑战 鼓励创新

加强自主学习，提高课前学习效率

精心设计微课，提供丰富资源

了解学习状态，针对性引导

第六类 基于学科工具的自主学习模式

一、简介

过程：自我监控、自我指导、自我强化。

学习模式：自我确定目标——确定任务 ——选择策略——自主探索——评价反思

二、工具：

1、洋葱数学 数学

2、微软小英 英语

3、三余阅读 语文 促进深度语文学习

4、其他工具

多邻国 英语流利说 雷达数学 几何画板 有道语文 西窗烛 物理实验课 NB化学实验 地理小百科 物理大师 NB物理实验 土豆化学 土豆生物 形色 学习中国 掌上故宫

注意事项：提高自主学习意识和能力,提供操作训练机会，促进知识迁移，加强学习交互，鼓励交流讨论，自我效能感，帮助建立自我效能感。

第七类 基于问卷调查工具的操练与练习教学模式

一、简介

操练和练习 更有表现力 促进学生掌握

二、工具：

1、问卷星

筛选与重组习题 指导寻找隐藏知识点 提供变式习题

精选习题 详析题干 思路板演 热议点评 拓展延伸

2、腾讯问卷

3、其它

作业盒子 我要模考网 调查派 猿题库

三、注意点

第八类 基于学习资源网站的主题探究教学模式

一、简介

●步骤

制定目标 组织学习小组 指导学生浏览 根据需要协作活动 形成作品

组织学生达到意义建构

二、工具：

1、中国科学技术馆

2、故宫博物院

3、WISE平台 wi

4、中国知网经典导读

5、其它

中国科普网 美国宇航局NASA 辽宁科学技术馆 城市优势网站

三、注意点

第九类 基于认知工具的支架式教学模式

一、简介

建构概念框架

搭脚手架 进入情境 独立探索 协作学习 效果评价 搭脚手架

二、工具：

1、思维导图 MindManager

2、图形计算器

配合做探究活动 理解数形结合的数学思维本质

3、Phet 在线物化生地数 交互性仿真程序平台

4、其它

形色 Edmodo Inspiration 各种视音频编辑工具

三、注意点

第十类 基于互联网的互动教学模式

一、简介

二、工具：

1、Classin在线教室

2、雨课堂

3、其它

101PPT PPT CLASS UMU 睿知云

三、注意点