〈持之以恒〉持之以恒的什么?

在这之前，我们先看看对恒心的解释：

一、指持之以恒的毅力，坚持达到目的或执行某项计划的决心；

二、指持久不变的意志；

三、指人所常有的善良本心有恒心者”。出自《孟子·梁惠王上》：“苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。” 赵岐 注：“恒心，人所常有善心也。”

所以我们这里所说的恒心主要指：持之以恒的毅力，持久不变的意志和保有善良本心！

所有成大事的人拥有各种各样的成功品德，但拥有恒心必是其中一项！

那我们该怎么培养孩子的恒心呢？

思考一下你的孩子是否有以下这些问题？

你的孩子在所有的年终计划、测试和报告中做得如何?你的孩子一个月都很焦虑吗?你的孩子放弃了吗?他们是否一直想着确保他们所做的每一件小事都是完美的?

孩子们每天面临的最大问题之一就是坚持不懈地努力学习。当他们发现自己感到沮丧、挑战和不堪重负时，孩子们往往要么闭门不出，要么经历高度的焦虑。拥有恒心就可以帮助你的孩子控制这些情绪和行为，帮助你的孩子培养恒心是有益的。

以下是鼓励孩子拥有恒心的10种方法:

1. 欣赏和尊重他们的本性

“你可以多跟孩子说：“你做了你自己，让这一天变得特别。”或“这世界上没有人像你一样，我喜欢你现在的样子。”对于孩子们来说，最怕他们的生活被简单化，并被贴上诸如“我有多动症”“我数学不好。”之类的标签。只有当你能够关注和赞美他们的其他方面时，那些有挑战性的方面在他们的心目中就不会显得那么大了。”

比如我的小儿子就曾经跟我说：“爸爸，我的语文不好，总是背不下书。”我就对他说：“背书需要多复习，复习多了就记住了，还有你的数学挺不错的，计算速度很快呀！”后来我就带他每天把之前背过的内容都复习一些，每天一点。到期末的时候把他背过的古诗词全部打印出来，结果他一看，满满一页A4纸。他都很惊讶他已经背了这么多首诗！

2. 关注他们的优点

“如果你的孩子是天生的运动员，或在音乐或艺术方面有天赋，找一些他擅长的活动。重要的是，他要明白有很多事情是简单和愉快的，他的生活中有比挑战更多的东西。”

我的大儿子喜欢玩乐高积木，每次有买一个乐高玩具，不管数量多少，难度多大，他都会一个人安安静静地把每个都拼出来。我就会把他所拼装的作品都摆在家里的书柜上。明显感觉他自己都很有成就感。所以每次他一遇到什么困难想放弃时，我就会对他说：“你看，你能够把这么多有难度的乐高都拼出来了，这些问题难吗？我们一起想办法看怎么解决！”

所有的自信都是由每一个小小的成就感累积起来的！

3.从小事做起

“当你从简单的小任务开始时，他们会随着每一步的前进而享受成长的成功。我们的目标是坚持完成一项任务或项目，而不是让你的孩子在一个一直存在挑战的领域里精通。如果你关注的领域是阅读，把目标定得小一些，比如:读一本合适的书，读5页，然后告诉我你刚刚读了什么。”

我的小儿子性格外向活泼，让他安静的坐下来读书是一直困扰我的事。为此我没少想办法，比如：给他买了很多适合他年龄的书籍，每天晚上睡觉前给他读故事书，带他去书店和图书馆等等。后来我与孩子们的一次谈话中，大儿子的一句话点醒了我，他说：“弟弟只喜欢看有图画的书，不喜欢看有字的书。”听到这句话我突然明白了：培养他阅读兴趣要先从他喜欢的书籍入手。所以我给他买了很多漫画书。一开始看的时间不长就起身跑了，后来我要求他必须安静的看上20分钟，看完后要告诉我书里讲了什么内容。后来他慢慢地阅读时间越来越长。有时看着看着就笑起来了，这时说明他已经体会到阅读的乐趣了。再后来就慢慢由漫画书转向有字的书，而且书本的厚度越来越厚！

4. 真诚地赞美

“努力是重点，所以即使成绩不“理想”，他按时完成作业的事实也值得你的关注和赞扬。交流表扬的一个很好的方式是和其他人一起赞美你的孩子。当你的孩子就在你身边，而你正在打电话或交谈时，告诉他们你为他们完成了一项任务或一个大项目而感到多么自豪。他们会记得你给他们的感觉，这会产生持久的影响。”

我大儿子因为书写不工整，我就给他报了书法班。希望他能练一手好字。但学习了半年后依然还是没有太大进步。后来新学期老师问班上有哪位同学在学习书法？并给他们安排了给班级写班训的任务，要求在规定的时间提交作品，写得好的将贴在黑板上。后来，我大儿子的作品被选上了并被老师贴在黑板上方作为班训展示。当时我特意去拍了张照片，并把照片发给了爷爷奶奶看。家里人都表扬了他！孩子十分高兴和自豪。后来他的书写也就慢慢地越来越工整了。

5. 选择合理的期望

“如果你从小事开始，你需要保持小的期望。教育、成熟、自我发现、失败和成功都是一条漫长的道路。这意味着没有真正急于完成很多事情。如果你的孩子需要提高他的书写能力，那就树立提高书写能力的期望。如果你的孩子保持专注，坚持下去，你的孩子就会看到变化。”

就像我前面提到的关于孩子阅读与练书法的两个小例子，一开始的时候没有对他们要求有多高，只是要求他们在固定的时间里去完成一定的任务。随着他们完成任务的数量和质量慢慢提高，再相应增加时长。并及时给他们以表扬和鼓励。不要急切地期望孩子能在短短的一段时间内就能做到，可以给他们按一星期，两星期，一个月，三个月的时间安排计划。只有量变才能引起质变！这个过程中我们要多多关注孩子的变化，并及时总结和调整计划。这样孩子就能越做越好，也就越来越有信心！

今天先写到这里，明天还会继续写剩下的几个方法。欢迎大家持续关注！