不疯魔，不成活

汉代思想家董仲舒曾说过：“善为师者，既美其道，又慎其行。”爱岗敬业、无私奉献……这些都是为人师者的职业操守，但我认为，在某种程度上教师还应是一个“疯子”，一个为教育、为学生“着魔”的人，只有这样的老师，才更有可能创造教育的奇迹。

在光谷四小，有这样一群人，他们醉心教育，像着魔一样痴迷于自己的工作，他们甚至牺牲宝贵的休息时间，做学生的造梦者，也做同人的引路人。

2017年秋，刚入校我就听闻光谷四小“汉字风云会”的辉煌硕果。能培养出这样优秀的学生，该是何等厉害的老师？后来终于知道，这位引路人就是我校大名鼎鼎的詹智梅老师。从3月19日接到大赛任务，到6月25日带队到河南参赛，历时几个月，詹智梅老师运筹帷幄，精心部署，对孩子们进行严格而又科学的训练。从时间安排到人员分工，从题库选择到书籍购买，从教师培训到家长会议，从礼仪训练到应答技巧，从学习习惯到思维方法，事无巨细，她都亲力亲为。这样高强度的工作占据了她大部分时间，每天晚上到家时已是7点半，筋疲力尽的她总是吃点东西后又开始了“遥控指导”。她和孩子们通过网络交流，确保他们晚上学习的效果。每天晚上孩子们学到10点半，詹老师就一直陪到10点半。在叮嘱孩子们休息之后，她自己则继续查找资料，工作到凌晨是常有的事。她说，不管什么情况，都不能影响她对孩子们的辅导。

詹智梅老师就是以“拼命三郎”的精神和重视细节、注重方法、保持热情的“工匠精神”，进入了“不疯魔，不成活”的痴迷状态。终于，功夫不负有心人，她带领的光谷四小汉听队力挫全国其他35支队伍，在浙江卫视《汉字风云会》总决赛中一举夺得全国团体总冠军，并包揽了个人赛前三甲，为学校、为光谷乃至武汉市、湖北省赢得了宝贵的荣誉，也把光谷四小学子的形象推上了一个全新的高度。

在光谷四小，像詹老师的“工作狂们”还有很多。我看到，数学教师姚远、舒笋、湛楚雷等应人民教育出版社邀请，在忙碌的工作之余挤出时间，积极参与教材解读书籍的撰写工作，他们面对人教社、市教科院的高标准、严要求，一遍一遍修改甚至推翻自己的教学设计等，他们常常匍匐在电脑前工作至凌晨；我看到，青年教师冯仁格、杨丽娟、巴文莉开启头脑风暴，带领五年级学生积极备战“世界头脑奥林匹克竞赛”，一次次修改剧本，调整思路，与家长学生一起购买材料，制作道具，布置场景，周末常常泡在学校，终于在全国大赛中崭露头角；我还看到，体育组老师们无论严寒酷暑，每日坚持两练，从不间断。滂沱大雨之中，他们酣畅淋漓；炎炎烈日之下，他们挥汗如雨。高强度、长时间的坚持，加上规范科学的训练，足球队一举夺得2017年“光谷杯”中小学比赛冠军，网球队也获得2018中国网球精英赛武汉站团体第三名。

他们是“拼命三郎”，激励着我披荆斩棘、全力以赴；他们是“能工巧匠”，指引着我精益求精、追求卓越；他们对教育教学的狂热痴迷，在一点一滴地感染着我，感染着四小每一个人，也必将感染所有热爱教育的同人们。

（作者单位系湖北省武汉市光谷第四小学）

《中国教师报》2018年11月07日第11版