“浙江电视台教育科技频道“浙江电视台教育科技频道回放

媒体融合驶入快车道，浙江电视台教科影视频道审时度势、谋势而动，以“做强一个栏目，建设多个矩阵，带动全频道发力”为主旨，推动党的声音直接进入各类用户终端，努力占领新的舆论场。

截至1月18日，“小强热线浙江教科”“牛视频”“浙江新闻频道”三大融媒品牌，全网粉丝量超过1300万。对此，教科影视频道副总监王志强表示：“我们打破条块分割、各自为战的局面，对采访、策划、编辑、发布实行统一调度。我们用最接地气的表达方式来引导网民、观众，实现深度、广度的统一。”

坚持“服务＋真相”

经典ＩＰ开启全媒发展新局面

作为教科影视频道IP,《小强热线》近年来一直在探索媒体融合的进程中加速奔跑。从“一个台”到“全媒体”,《小强热线》已经形成电视的“大屏”与移动端的“小屏”互动融合的传播新生态。

2020年以来,教科影视频道重点打造“小强热线浙江教科”的短视频平台。其中,每天21:00开播的《小强热线》,通过电视屏和抖音平台“小强热线浙江教科”进行同步直播;相关短视频则通过微信、微博、抖音、快手等新媒体平台第一时间分发。值得一提的是,网络直播的时长比电视直播要延长10分钟,主要用于与网友互动,答疑解惑、咨询服务。此外,去年9月,《小强热线》在微信上推出“小强热线帮忙团”小程序,开拓了服务的全新渠道。

《小强热线》主持人王志强坦言:“作为一档民生新闻节目,18年来我们坚持‘服务’和‘真相’两大原则。也正是因为如此,当有重大事件发生时,我们更有信心体现权威和信任,这也是我们累积下的优势。”举例说,去年7月,杭州来女士失踪案,其亲属向《小强热线》求助。《小强热线》连续追踪杭州来女士失踪案,晚间直播时抖音直播间有超过100万网友观看当天的《小强热线》。节目根据网友反馈,针对性地在直播中回答密切关注的问题。

王志强告诉记者:“来女士失踪案时,很多网友涌入我们直播间,追问为什么《小强热线》没有事无巨细地报道。我们会及时告诉网友,一方面要配合警方破案,另一方面更要顾及当事人的压力。我们不做围观和猎奇,我们正在努力接近真相,又要关注当事人承受的心理压力和警方办案的程序。”相比去年年初,目前联系《小强热线》的求助者除了来自浙江省内,还有越来越多来自网络、省外。

落实“鼓励＋引导”

培养人才投入全媒体主战场

全媒时代,给传统电视人提出严峻挑战。路在何方?教科影视频道的解题思路,是构建新闻生产体系上的“1+N”模式:一个记者N种能力的培养,一条内容N种语态的分发,一件作品N个维度的考核,一个工作室N个部门内容的整合,一个平台N个职能部门和社会资源的撬动。

其中,为加快促进培养全媒体记者,教科影视频道根据记者能力将其划分为两栖、全能和全媒体记者。王志强解释道:“我们都曾是传统意义上的电视采访记者。频道很早就开始探索两栖全能记者的培养模式。集采访、拍摄、开车、全媒体制作和分发为一体是目前全媒体记者的培养方向。”

频道为此设立了相应的考核制度,教科影视频道新闻中心主任赵敏给出了解释:“两栖和全能主要针对电视端生产流程,驶上融媒发展的快车道后,又多了全媒体记者,也就是一个记者能独立完成电视和新媒体两端的生产任务。我们会不定期开展驾驶、拍摄、内容制作方面的培训和考核。频道员工可以自主报名,经过考试合格后就能成为两栖或全能记者,数量不设上限。成为全能和全媒体记者后,频道会给予额外补贴,鼓励员工培养多种技能。新闻部也在这个基础之上,在工分、奖金方面拉开较大差距。”

胡炜正是频道全能记者中的一位代表,负责公安线的日常报道:“2014年我加入频道。那时候,采访车上标注着‘全能两栖’记者的字样。回想起来,当时频道就对发展一专多能有了基础布局。经过培训,很多记者单兵作战能力较强,更带动了整个采编部门融入全媒记者时代。”

此后,胡炜经过考核,成为一位合格的全能记者。“我觉得,全能记者让我们在成长过程中点亮了‘技能树’。”他坦言,作为电视端的全能记者,时常也会感受到惊喜:“科技进步后,手机像素也能符合电视播放标准。今年1月11日,我用手机拍摄了调查报道,播出第二天就被卫视录用。”此外,产出效率高、收益大,洞悉镜头画面语言,容易发现“爆点”也是胡炜的收获。

“内容＋运营”并举

“牛视频”拓展新闻宣发新阵地

无处不在的传播场景、超乎想象的惊人流量……短视频几乎是所有电视台在媒体融合发展的标题。“电视人最拿手的就是做视频。我们以‘原创+拆条’的方式,生产制作了大量短视频产品,实现全平台传播,形成集群效应。” 去年7月,以“NEWS”音译命名而来的“牛视频”立足抖音、微博、快手三大平台正式上线。

“牛视频”定位正能量事件、热点突发等内容,通过抓住广大网友的笑点、泪点,痛点,生产出多篇引发网友共鸣的好作品。如服务性短视频《好消息!“蛇缠腰”疫苗来啦!》,一推出就获得不少网友点赞关注,截至目前全网播放量已经亿次,点赞约百万次。

短短几个月,“牛视频”如何脱颖而出,一跃成为教科影视频道另一大实力IP?赵敏介绍说:“主要从内容、运营两大方面发力,才能做好服务、做大流量。内容上,聚合全频道以及外部优势视频资源,通过鼓励和考核等办法,引导频道各部门和栏目每周供稿。在外部资源上,整合浙江警方、教育、人社等职能部门新媒体矩阵资源,做强内容优势。”

此外,运营上的用心也是“牛视频”一大亮点。牛视频工作室的负责人杜静表示:“不同平台有不同的运营要求,而微博是要求比较高的。我们在微博推送短视频产品时,会根据内容提出话题词,引发网友讨论和转发,也借此吸引到更多流量。”

杜静举例,有一短视频讲述了金华浦江县南苑小学三年级的英语老师应丽娜在作业本上绘制表情包给孩子鼓励。“我们提出了‘小学老师试卷上画表情包鼓励学生’的话题。经过网友的讨论,阅读量突破4700万,人民日报等平台也相继转发了该条内容。”经过一段时间的积累,2021年“牛视频”的目标也不限于此。“我们将拓展更多新媒体平台,进一步扩大在全网的影响力。”

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监制 / 楼亮

审核 / 秦思汉

记者 / 秦思汉 潘洋阳

版式 / 何舒帆

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